„In unserer immer vielfältiger werdenden Gesellschaft gewinnt interkulturelles Lernen täglich an Bedeutung. Wir müssen Schülerinnen und Schüler mit entsprechenden Kompetenzen ausstatten, damit sie sich aktiv in Schule und in Gesellschaft einbringen können. Dazu müssen Lehrkräfte aber in einem ersten Schritt selbst in ihrem interkulturellen Lernen unterstützt und somit für interkulturelle Lernprozesse sensibilisiert werden. Nur so können sie das interkulturelle Lernen ihrer SchülerInnen verantwortungsvoll anleiten und begleiten.“
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„In Zusammenarbeit mit dem PAD lud ConAct zu einem Fachseminar zu diversitätsbewusster und partizipativer Bildungsarbeit im deutsch-israelischen Schüler- und Jugendaustausch ein. Das Seminar gab Raum für Vernetzung und Erfahrungsaustausch zwischen Schule und Jugendarbeit sowie die Weiterbildung zu Methoden und Themen im deutsch-israelischen Austausch. Es richtete sich an Lehrkräfte und Fachkräfte der außerschulischen Bildungsarbeit, die über Erfahrungen im deutsch-israelischen Austausch verfügen.“
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„Hier finden Schulen, Trägern der Jugendhilfe, Jugendgruppen und Gemeinden Unterstützung für ihre internationalen Projekte. Die Veranstalter stellen neue und bereits erprobte Wege für die Zusammenarbeit mit Partnern in Frankreich, Israel, Polen, Russland, Tschechien, in der Türkei und weltweit vor.“
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„Sprachenkompetenz und Mehrsprachigkeit gelten in Europa als Schlüsselkompetenzen. Im EU-Programm Erasmus+ (2014 – 2020) gehört das Sprachenlernen zu den leitenden Zielen. Sprachenlernen umfasst dabei im heutigen von Mobilität und Migration gekennzeichneten Europa viele Dimensionen und ist Schlüssel für gesellschaftliche Teilhabe und für persönliche Entfaltung. Dabei steht modernes Sprachenlernen immer im interkulturellen und globalen Kontext, denn Sprache ist auch Schlüssel für Verständigung in Europa.“
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