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  • Interview
    „Schulisch-außerschulische Kooperationen öffnen Türen zu neuen Welten“
    (C) Fundacja św. Jadwigi
    „Schulisch-außerschulische Kooperationen öffnen Türen zu neuen Welten“

    „Für mich ist es einfach eine tolle Möglichkeit, andere Menschen und Kulturen kennenzulernen - „get out of the box“. Man kommt raus, macht neue Erfahrungen und ich bin jedesmal nach einer Begegnung wieder begeistert, was für tolle Menschen man kennenlernt. Das gilt nicht nur für die Schüler:innen, sondern auch für uns Lehrkräfte. Jede Begegnung ist eine Bereicherung – sowohl auf persönlicher als auch auf professioneller Ebene.“

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  • Digitale Tools
    Digital Lines of Life and Death
    Digital Lines of Life and Death
    Digitale Tools für den Austausch: Graphic Novels „Digital Lines of Life and Death“ zur historisch-politischen Bildung

    „Zwei digitale Graphic Novels informieren über den Völkermord an europäischen Sinti:zze und Rom:nja zu Zeiten des Nationalsozialismus - und über das Leben der Protagonist*innen davor und danach. “

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  • Publikation
    Schulisch-außerschulische Kooperationen im internationalen Austausch
    Schulisch-außerschulische Kooperationen im internationalen Austausch
    Es gilt das Motto: Zusammen kommen wir weiter! Einen Gemeinschaftsgarten für Kindergärten errichten ... Kochrezepte aus anderen Kulturen kennenlernen und gemeinsam ausprobieren ... Eine schuleigene Fahrradwerkstatt und -AG gründen ... Solche Ideen setzen Schulen normalerweise nicht alleine um. – Aber sie gelingen, wenn Schulen mit ihren Partnern in ...
  • Good Practice
    Grenzüberschreitendes Gemeinschaftsgartenprojekt für Bildung und Nachhaltigkeit
    Herman-Nohl-Schule
    Unser grenzüberschreitender Gemeinschaftsgarten - Ein Schulprojekt für Bildung und Nachhaltigkeit
    Die berufsbildende Schule Herman-Nohl in Hildesheim pflegt seit über 15 Jahren einen engen Austausch mit dem Montessori Teacher Training Center in Moshi, Tansania. Eine Partnerschaft, die unter anderem angehende Erzieher:innen sowie Ergotherapeut:innen in den interkulturellen Austausch bringt. Durch eine Begegnungsreise 2008 wurde die Kooperation ...
  • Good Practice
    Globales Lernen am Theodor-Fliedner-Gymnasium Düsseldorf
    TFG
    Globales Lernen am Theodor-Fliedner-Gymnasium
    Seit einiger Zeit arbeitet die Fachgruppe „Globales Lernen" am Theodor-Fliedner-Gymnasium (TFG) Düsseldorf-Kaiserswerth im Rahmen des Schulentwicklungsprozesses an der Frage, wie ,Globales Lernen' verstanden werden soll und welche Konsequenzen sich daraus für die weitere Arbeit in den Gremien der Schule ergeben. Im Sommer 2023 verfasste die ...
  • Publikation
    Play it forward - Gaming im internationalen Jugendaustausch
    Play it forward

    „Mit dem Innovationsprojekt „play it forward“ der Stiftung Deutsch-Russischer Jugendaustausch wurden die Potenziale des Online-Gamings als wirksames Instrument im internationalen Jugendaustauschs erkundet, neue digitale Räume für Begegnung geschaffen und zivilgesellschaftliche Brücken zwischen Menschen, Partner:innen und Ländern gestärkt. “

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  • Publikation
    Konflikte verstehen, Verbindungen stärken
    Konflikte verstehen, Verbindungen stärken
    Erleben Sie praxisorientierte Konfliktbearbeitung mit der Handreichung „Konflikte verstehen – Verbindungen stärken“ der Stiftung Deutsch-Russischer Jugendaustausch. Diese speziell für Lehr- und Fachkräfte der internationalen Jugendarbeit entwickelte Ressource bietet wertvolle Einblicke und Methoden, um junge Menschen im Umgang mit Konflikten zu ...
  • Publikation
    Bildung und Begegnung nach dem 7. Oktober Handreichung für die Begleitung von Jugendaustauschprogrammen
    ConAct
    Education and Encounter after October 7

    „Das englischsprachige Toolkit „Education and Encounter after October 7“ bietet Orientierungshilfen und pädagogische Anregungen für Multiplikator:innen im deutsch-israelischen Jugendaustausch. Es soll dabei unterstützen, die Ereignisse des 7. Oktobers in der pädagogischen Arbeit mit jungen Menschen zu thematisieren.“

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  • Interview
    Interview_Medienleitfaden ENSA
    Dietrich Kühne
    „Wir wollen keinen Druck aufbauen, sondern Denkanstöße geben“

    „Der Medienleitfaden von ENSA mit dem Titel „Vom Schulaustausch erzählen, aber wie?“ bietet Jugendlichen und Lehrkräften einen Zugang zur diskriminierungssensiblen Kommunikation bei Schulaustauschen. Ulrike Beckert ist eine der Initiator:innen, sie erklärt im Interview, was der Medienleitfaden beinhaltet und wo die Herausforderungen bei dem Thema liegen.“

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  • Digitale Tools
    Screenshot StolenMemory
    Arolsen Archives
    Digitale Tools für den Austausch: Online-Mitmach-Archiv #StolenMemory der Arolsen Archives

    „Virtueller Austausch war während der Pandemie eine Notlösung – und nun zeigt sich, dass er ganz schön was kann und auch Präsenzbegegnungen bereichert! Wir stellen in einer kleinen Reihe digitale Tools und Methoden vor, die echten Austausch versprechen, Fachwissen vermitteln und Unterhaltung bieten. Heute: das Online-Mitmach-Archiv #StolenMemory der Arolsen Archives, wo jede und jeder bei einer Suche helfen kann: Nach Angehörigen von NS-Opfern, deren persönliche Gegenstände im Archiv auf eine Rückgabe warten. “

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